أدمن
Admin
احترام قوانين المنتدى : 
أعلام الدول : 
عدد الرسائل : 6804
العمر : 56
تاريخ التسجيل : 06/01/2009
 |  موضوع: التعليم الديني في إسرائيل  الأربعاء أغسطس 01, 2012 9:03 pm | |
|
التعليم الديني
في إسرائيل العلمانية... تربية الأطفال على الكراهية !
كلب قذر ...!
قاتل مجرم سفاح ...!
نجس خائن متلون جبان ...!
كاذب مغتصب قاسي لص حقير ...!
تقدم اليهودي الطيب ( شمعون )
بهدية مهمة ومناسبة لصديقه العربيّ ( أحمد
) الذي يقيم الليلة حفلة عرسه
وزفافه .
كانت هدية اليهودي الطيب (
شمعون ) لصديقه ( أحمد ) عبارة عن " صابونة
" !
لقد أحضر شمعون تلك "
الصابونة " لإدخال السرور على قلب صديقه وأسرته ، لقد فرح العربيّ كثيرا بهذه
الهدية القيمة ، فقام وفتحها أمام الحضور وابتلع منها قطعة وناول المتبقي منها إلى
زوجته العربية !
لكن شمعون بادر إلى صديقه موضحا
له أن الهدية ليست قطعة حلوى بل " صابونة
" للإستحمام
وإزالة النجس والقذارة عن جسته المتسخ !
ما مضى
ليس نكتة ولا طرفة ولا سخرية ولا شتائم ، بل هي مقتطعات من المناهج التعليمية في إسرائيل ، والتي
تلقن وتكرس في أذهان الأطفال تجاه العرب والعالم الإسلامي
.
جاء في القانون التعليميّ
الرسميّ للدولة اليهودية " إسرائيل " ما يلي
:
( إن الهدف من التعليم الرسمي هو إرساء الأسس التربوية على
أسس الثقافة اليهودية ومنجزات العلم ، وعلى محبة الوطن والولاء للدولة وللشعب
اليهودي ) .
* التعليم في إسرائيل
.
يخضع
التعليم في إسرائيل لأربعة قوانين رئيسية وهي
:
- ( القانون التعليمي الإلزامي
) : وهو الذي يفرض على جميع الأولاد في سن [ 5 إلى 15] سنة
الالتحاق بالمدارس ويكون تعليمهم مجانا ، أما بالنسبة إلى سن [ 16 - 17] سنة
فالتعليم غير إلزامي ولكنه مجاني .
- ( قانون التعليم الحكومي
) : وهو الذي يلزم الدولة بتمويل التعليم في جميع المؤسسات
الرسمية .
- ( قانون مجلس التعليم العالي
) .
- ( قانون الإشراف على المدارس
) .
* مراحل التعليم في إسرائيل
.
-
الحضانات ( 3 أشهر وسنتان ) ويلتحق بها 67% من أطفال إسرائيل
.
- التعليم قبل الإلزامي ( 3-4 سنوات ) ويلتحق بها من 95-99 %
من أطفال إسرائيل .
- المرحلة الابتدائية ( 6-13 سنة
) .
وينتسب إلى المدارس الحكومية
الابتدائية هذه 68% من التلاميذ ، وإلى مدارس التعليم الديني 22% ، وأما البقية
فتنتسب إلى مدارس الأحزاب الدينية الأرثوذكسية
.
- المرحلة الإعدادية
.
- المرحلة الثانوية
.
- التعليم العالي .
* مناهج التعليم الحكومي العلماني في إسرائيل .
-
يدرس التلاميذ في المرحلة الابتدائية
الحكومية مواد تتلائم والأهداف العامة التي حددتها وزارة المعارف وهي تشمل ( 14 )
مادة إلزامية على النحو التالي :
( الدين اليهودي - اللغة العبرية
- - التاريخ -
الجغرافيا - الوطن والمجتمع - الحساب - الطبيعة - البيئة
- المدنيات - اللغة الأجنبية -
الأشغال اليدوية - الفنون - الرياضة - التدبير المنزلي
) .
- يدرس التلاميذ في المرحلة الإعدادية الحكومية ( 10 ) مواد
وهي ما يلي :
( الدين اليهودي - اللغة العبرية
- - التاريخ -
جغرافيا إسرائيل - الرياضيات - العلوم الطبيعة - المدنيات - اللغة الأجنبية -
الفنون - الرياضة ) .
- بالنسبة للمرحلة الثانوية فهي تخضع لنوع الثانوية ففي
إسرائيل أنواع مختلفة من الثانويات وهي :
(1) الثانوية
الأكاديمية " أدبي وعلمي
"
(2) الثانوية المهنية
.
(3) الثانوية الزراعية
.
(4) الثانوية الدينية
.
* نماذج ونصوص من المناهج التعليمية للحكومة العلمانية
الإسرائيلية .
يخضع
الطفل اليهودي لعملية غسيل دماغ منذ اليوم الأول الذي يعي فيه الحياة ، وتكرس في
ذهنة مجموعة رهيبة من التعاليم اليهودية تجاه الآخر ( العربي ) أو الغير يهودي ،
فلا يلبث الطفل اليهودي حتى يتحول إلى أداة حرب ضد كل ما هو عربي أو إسلامي .
( عينات من قصص الأطفال في المناهج الإسرائيلية )
- قصة
بعنوان ( مقاصد الأثر من الحدود الشمالية
) .
جاء فيها الكثير من العداء تجاه
العرب ومن ذلك هذا النص :
( أي نوع من الرجال هؤلاء العرب ؟
لا يقتلون إلا العزل من الأطفال والنساء والشيوخ ! لماذا لا يقتلوننا نحن الجنود ؟ ) .
- قصة بعنوان ( افرات ) .
جاء فيها : ( لقد أتى العرب
أعمالا وحشية ضد اليهود ، بحيث بدا العربي كائنا لا يعرف معنى الرحمة أو الشفقة ،
فالقتل والإجرام غريزة وهواية عنده ، حتى صار لون الدم من أشهى ما يشتهيه .. لقد
باغت العرب اليهود واعتدوا عليهم كالحيوانات المفترسة ، وراحوا يسلبون ممتلكاتهم ،
حتى المدارس والمعابد الدينية لم تسلم من بطشهم .. نساء وفتيات اليهود تعرضن
للاغتصاب من قبل العرب لأجل إشباع نزواتهم
) !
- قصة بعنوان ( خريف أخضر ) .
وهي قصة تحكي قصة أسير عربي
متقدم في السن وقع في أيدي الجنود اليهود ، وتبرز القصة شخصية الأسير العربي
كشخصية هزيلة جبانة يفضي بأسرار بلده من الخوف والجبن من دون أن يطلبها منه أحد ،
ويصر في تذلل على تقبيل أيدي الجنود اليهود ، في حين يمتنع اليهودي من الموافقة
على ذلك التقبيل !
وجاء هذا المقطع في هذه القصة ،
يقول الجندي اليهودي : ( لقد نفذ كل ما أمرته به ، أحضر الماء ، كما قام بمهمات
مختلفة كنت أكلفه بها ، وكان يعود في كل مرة كالكلب العائد إلى كوخه ) !
وفي نهاية القصة يستخدم الجنود
اليهود هذا الأسير العربي مع كلاب الألغام وينفجر به لغم فيقوم الجنود اليهود
بإحراق جثته !
- قصة بعنوان ( غبار الطرف ) .
جاء فيها على لسان يهودي ينصح
يهودي آخر :
( العرب مثل الكلاب ، إذا رأوا
أنك مرتبك ولا تقوم برد فعل على تحرشاتهم يهجمون عليك ، وأما إذا قمت بضربهم فإنهم
سيهربون كالكلاب ) !
- قصة بعنوان ( القرية العربية
) .
جاء فيها : ( إن شروط النظافة
والمحافظة على الصحة تكاد تنعدم بين العرب ، والإجراءات الصحية التي لا يستطيع
الإنسان العيش ساعة واحدة بدونها غير متوفرة في أي قرية عربية ، حتى في القرى
الكبرى الغنية ، ولعدم وجود المراحيض يقضي العرب حاجاتهم في أي مكان ، فالأولاد
يقضون حاجاتهم في الساحة أو في الحظيرة أو في البيت ، أما الكبار فيأخذ الواحد
منهم إبريقا ويخرج إلى الحقل .
وعادة الاستحمام تكاد تكون غير
مألوفة عند العرب ، وهناك بعض الفلاحين الذين لم يمس الماء أجسادهم منذ زمن طويل ،
وامرأة عربية أقسمت بالله أنها ولدت ستة أولاد دون أن يمس الماء جسدها ، وهناك مثل
عند العرب يقول " الطفل الوسخ أصح وأشد
" !
العرب يرتدون الثياب ولا
يغيرونها إلى أن تبلى ، حيث يغدو مليئا بالقمل والبراغيث ويكلح لونه ، والعربي
صانع القهوة يبصق في الفناجين كي ينظفها
) !
( مواصفات العربيّ في ذهن الناشئة اليهود والشباب )
في عدة
دراسات إسرائيلية علمية عن صفات وطبائع العربي ، جاءت نتائج الاستبانات التي وزعت
على الشباب اليهود وغيرهم بالصفات التالية
:
( قاس وظالم و مخادع و جبان و
كاذب و متلون وخائن وطماع ولص ومخرب و قناص قاتل و مختطف للطائرات و يحرق الحقول
... إلخ ) .
وفي دراسة تناولت كتب الأطفال
الأدبية والقصصية جاءت مواصفات العربي فيها كما يلي
:
( أحول العينين - وجهه ذو جروح -
أنفه معقوف - ملامحه شريرة - شارب مبروم
- - ذو عاهة -
أسنانه صفراء متعفنة - عيونه تبعث الرعب ... إلخ
) .
يقول الباحث الإسرائيلي ( يشعيا هوريم ) :
( الصورة النمطية للشخصية العربية
تتشكل في وجدان الأطفال اليهود منذ الصغر
) !
وفي دراسة أجراها يهود في معهد ( فان لير ) استهدفت معرفة رأي الشبيبة الإسرائيلية ( 600 شاب وفتاة )
في العرب ووجودهم في فلسطين والعلاقة معهم ، وهذه السئلة وجهت للشريحة التي في عمر
( 15 - 18 ) فكانت النتيجة :
- 92% منهم يرون أن لليهود الحق الكامل في فلسطين .
- 50% منهم يرون ضرورة تقليص الحقوق المالية للعرب في داخل
فلسطين .
- 56% منهم يرفضون المساواة بالعرب كليا ، و 37% يريدون فقط
مساوة العرب لهم في خدمة الجيش !
- 40% منهم أبدوا تأييدهم لأي حركة سرية تنتقم من العرب .
- 30% منهم أيدوا حركة ( كاخ ) الإرهابية
.
- 60% منهم وافقوا على طرد كل عربي من فلسطين .
( لماذا انتصرت إسرائيل على العرب في عام 1967م ؟ )
تساءل اليهود داخل الكنيست في
تفسير السر وراء انتصار جيش الدفاع الإسرائيلي على العرب في يونيو عام 1967م ؟
فقام فيهم وزير الشؤون الدينية
معربا عن جوابه الأكيد ، حيث قال :
( أنا أريد أن الخص الانتصار
وأفسره في كلمتين اثنتين هما : إننا آمنا بعقيدة التوراة ثم خدمنا هذه العقيدة ) !
وقد صفق له معظم أعضاء الكنيست موافقين له ومؤيدين
.
يقول اليهودي ( يهيل ما يكل باينز ) :
( إن أي شعب آخر يمكن أن تكون
لديه تطلعات وطنية منفصلة عن الدين ، أما نحن اليهود فإننا لا نستطيع ذلك ) .
ويقول اليهودي ( مارتن بوير ) :
( إن الإسرائيليين شعب فريد يختلف
عن بقية الشعوب الأخرى فهو الشعب الوحيد في العالم الذي يعتبر شعبا ويعتبر في
الوقت نفسه مجتمعا دينيا ، وكل من يقطع العلاقة بين هذين العنصرين يقطع حياة
إسرائيل نفسها ) .
ويقول اليهودي ( سولو مون سكتشر ) :
( إن إعادة ولادة ضمير إسرائيل
الوطني وانبعاث دينها أمران لا ينفصلان ) .
وجاء في المؤتمر اليهودي
للتربية والتعليم :
أنه يقربأن التربية اليهودية
والصهيونية يجب أن تكون قائمة على أساس القيم اليهودية والتراث والتقاليد اليهودية
، وأنها سوف تتولى كافة المجالات التربوية بكل فروعها الرسمية والغير رسمية لتربية
الأطفال والشبيبة والطلبة الأحداث .
همسة أخيرة
...
المادة العلمية التي بين يديّ
عن مناهج التعليم في إسرائيل كبيرة ، وقد تثاقلت عن نقلها واكتفيت بشيء منها ، وإلا
فإن أي مادة تدرس فإنها تحمل طابع العنصرية
.
فالمواد الدينية تتعرض بالشتم
لنبينا محمد صلى الله عليه وسلم ولعيسى عليه السلام ولدين الإسلام غير التشويه
العنصري للإسلام وتعاليمه .
والمواد الجغرافية ترسم في عقول
الأطفال والشباب خريطة إسرائيل الكبرى والتي تمتد حتى المدينة المنورة ( عندي صورة
منها ماخوذة من المناهج التعليمية اليهودية
) .
- والمواد التاريخية تشويه لكل ما هو عربي وإسلامي .
- والمواد الدينية تكريس للعداء والتكفير لكل ما هو غير
يهودي
| |
|
المنتدى العام
منتدى المواضيع العامة
